NO DONAR PRESSES ALS NOSTRES FILLS...

Sota aquest títol us volem deixar un enllaç que simplement deixa veure com d'important és que els nostres fills s'eduquin i creixin en un ambient tranquil, sense presses, sense estrés, sense el sentiment de "no arribo a tot"...

Arriben les vacances i serà més fàcil dur-ho a terme però... i al setembre? tornarem de nou a fer que els nostres fills vagin a 1000 revolucions?



NO DEBES DARLE PRISA A TU HIJO

UN CERVELL EMOCIONAT... ÈXIT DE TOT APRENENTATGE.

El passat 18 de Maig, la nostra escola va tenir el plaer de poder gaudir del Congrés de Neurociència que es celebrava a Tarragona.

Personalitats importants del món de la psicologia, la neurociència, la filosofía i l'educació, entre d'altres, varen omplir els tres dies del congrés amb els seus sabers i experiències realment emocionants...

Volem compartir amb vosaltres frases intensament culpidores que, com a mestres, psicòlegs i pares-mares hem de tenir en compte sempre que eduquem als nostres fills.. esperem us agradin... per a nosaltres va ser apassionant...

·         “Un ambient agressiu fa que el nen sigui més impulsiu. És el sentiment de supervivència.” ( David Bueno)

·         “ El que activa més el cervell és estar en societat” ( David Bueno)

 

·         “Sense la por, la ira, la sorpresa, l’alegria, la tristesa i el fàstic, no sobrevivim. Qualsevol aprenentatge que porti associat aquestes emocions és efectiu al 100%” ( David Bueno)

·         “El que més importa són les emocions de qui et cuida” (David Bueno)

·         “La importància de les neurones mirall: cal que comuniquem motivació perquè

els nostres alumnes es motivin” (David Bueno)

·         “Només s’aprèn allò que s’estima” ( Francisco Mora)

·         “L’emoció dirigeix l’atenció”  (Begoña Ibarrola)

·         “Cada cervell és únic. Cada persona és única” (Begoña Ibarrola)

·         “Es demostra que ets bon docent quan adaptes les metes dels teus alumnes a les seves possibilitats…sentir que pots aprendre genera dopamina” (Begoña Ibarrola)

·         “L’estat emocional de l’alumne condiciona el funcionament del seu cervell” (Begoña Ibarrola)

·         “Les emocions són els guardians de l’aprenentatge” (Begoña Ibarrola)

·         “Tots som arquitectes dels nostres cervells” (Ramon i Cajal)

·         “Les coses a estudiar poden ser molt serioses, però la manera pot ser molt divertida” (Begoña Ibarrola)

 

·         “Tot el que s’aprèn amb emoció es guarda a la memòria” (Begoña Ibarrola)

·         “No podem posar les mateixes sabates a tots els alumnes” (Silvia Llucià)

·         “L’entusiasme de l’educador activa la curiositat de l’educand” (Francesc Torralba)

·         “No tenim el do de la immediatesa. La repetició és necessària” (Francesc Torralba)

·         “Les solucions no venen de fragmentar més sinó de participar més entre tots ” (Ramon Fauria)

·         “Som el que fem i ens fan” (Ramon Fauria)

·         “L’estat d’ànim determina el 50% de la nostra eficàcia laboral” (Ramon Fauria)

·         “Estem immersos al ball del canvi però la nostra necessitat bàsica és donar i rebre afecte. Això no canvia” (Elsa Punset)

 

 

·         “Els nens volen que el seu mestre arribi alegre a la classe. Un nen amb un educador deprimit suposa un nen amb trastorns d’aprenentatge” (Elsa Punset)

·         “El dolor del fracàs és dues vegades més fort que l’alegria. Hem d’ensenyar als nostres nens en positiu” (Elsa Punset)

·         “Les relacions humanes són les que ens ajuden a envellir, no el control del  colesterol. Tenim una força enorme per a fer-nos molt de mal però també molt bé” (Elsa Punset)

·         “S’expliquen contes als nens per a que dormin i als adults per a que despertin” (Ángel López)

·         “El nostre punt dèbil no és la ignorància, és la inacció” (Ángel López)

QUÈ ESTEM FENT??????

Esport = Exercici corporal d'agilitat, destresa o força, que es practica individualment o en grup, amb intencionalitat lúdica o competitiva i seguint unes regles establertes.

Aquesta és la definició d'esport i a esport entra el bàsquet, el tennis, el paddle, l'atletisme...i el futbol. Si analitzem aquesta definició, realment els nostres fills practiquen esport? tenen una intencionalitat lúdica i competitiva o més aviat és una activitat angoixant i agressiva vers el contrincant??

Els fills són el reflexe nostre. No es pot permetre anar a veure un partit del teu fill on la seva màxima il·lusió és que el seu pare estigui orgullós d'ell i que acabi en una situació horrorsa perquè el seu "ídol" que no és Messi, ni Ronaldo...sino TU, el seu pare, ha acabat barallant-se, insultant i...fent el ridícul per un simple joc on el petit només volia passar-s'ho bé...

Aquí deixem aquest article que no deixa de ser un exemple més dels molts que estem farts de llegir...

Pensem en els nostres fills, en el seu futur i sobre tot en el seu present...


ARTICLE "TU HIJO NO VA A LLEGAR A PRIMERA, DÉJALO EN PAZ"

IMPORTÀNCIA DE LLEGIR

Llegir... quina paraula més feixuga per a molts dels nostres nens oi? Bé, el DOP us deixa un article mooooolt interessant i moooolt ben explicat sobre com d'important és la lectura en el procès d'aprenentatge dels petits i joves.
L'article està extret de la revista de psicopedagogía del blog d'educat.

Esperem us agradi!!!




LA LECTURA. ARTICLE PSICOPEDAGOGIA.

Nens refugiats de conte

Benvolgudes families,
us deixem un enllaç molt interessant sobre els refugiats, és sobre un conte que una noia del nostre barri va escriure.

Esperem us agradi :)


http://www.elpuntavui.cat/societat/article/5-societat/1066339-nens-refugiats-de-conte.html

Me pagan por enseñar...

Pensem que és un article interessant..esperem us agradi...al cap i a la fi, la feina del mestre és purament vocacional...

ARTICLE

ELS JOVES D'ARA AL DIARI ARA...

Els joves d'avui dia són completament diferents als joves de fa 20 anys... això és una reflexió extreta d'un article del diari ARA.

Esperem us agradi, nosaltres ho trobem molt interessant, no solament per a informar-nos, sinó per a reflexionar i intentar entendre als nostres adolescents...

ARTICLE "DIARI ARA"